#ceow13 День первый

Ознакомившись с материалами "День первый. Дон Тапскотт: Четыре принципа открытого мира" (видео с субтитрами и докдадом), осмыслив попробовала ответить на вопросы, которые задал Иван
В1. Нужен ли нам свежий взгляд на интеллектуальную собственность? Думаю да, интеллектуальная собственность должна быть, но представлена уже по-другому, с возможностью дополнения возможно.
В2. Бесплатный доступ = открытый доступ? (например, к образовательным ресурсам) ...или открытое > бесплатное? Мне кажется, что все таки открытое это больше чем бесплатное
В3. Возможно ли дальнейшее развитие науки и образования без воплощения идеалов открытости? Без идеалов открытости  - это тормоз, который не дает развиваться и совершенствоваться образованию.
В4. Что выгоднее (в наших реалиях): охрана интеллектуальной собственности или открытое сотрудничество? Компромиссные гибкие решения? Я далеко не профи в вопросах ИС, но мне кажется, что в современных реалиях выгоднее открытое сотрудничество, отдавая ты получаешь что-то новое (об образовании).
В5. Открытость в образовании => источником системных инноваций могут быть сами учащиеся? В школе очень даже часто ученики являются источниками инноваций, предлагают новые пути решения или идеи.
В6. Наш курс = пример открытого сотрудничества? Если да, то как Вы понимаете открытый вклад участников? Надеюсь, что да. Понимаю, что каждый в меру своих знаний и подготовки, может поделиться, направить. (вопросы, идеи). Правильно сформулированный вопрос - это уже очень серьезный прорыв.
В7. Радикальная открытость (напр., исследования вирусологов) = огромный риск или средство защиты и единственная гарантия? Мне кажется, что во всем должно быть чувство меры, и в открытости тоже. Всегда есть стороны, которые полностью освещать не нужно.

Жизнь в сетевых сообществах

Прочла на Галактике пост "Экология общего ресурса" (ссылка) и задумалась, что действительно современные учащиеся и даже, частично, их педагоги  - больше проводят времени в социальных сообществах и сетях, чем общаются в реальной не виртуальной жизни. К сожалению, ученики в большинстве используют их для развлечения (вКонтакте), да и первые шаги педагогов в сети (чаще всего Одноклассники) используют для развлечения (посмотреть фото, войти в приложение, перекинуться парой строк). Вот в этих сетях "Новостное пятно" изменяется мгновенно, и чаще всего "изюминку" тяжело отыскать. Зато удобно найти старых знакомых и друзей детства.
Пора нашей школе переходить на использование этой среды (социальные сети) в учебных целях, много таких примеров есть в высшей школе, встревала информацию и об использовании в школе (МК Лоры Кравченко во время Конференции "Учитель живущий в сети?"), но много подводных камней.
Надо пробовать, как говориться под лежачий камень...

Что скажут о нашем образовании...?

Посмотрела  презентацию Светланы Ханько и задумалась, а ведь действительно, каждое следующее поколение не представляет, а как же могли предшественники обходиться без: грифельной доски, чернил..., а сейчас дети (младший сын) спрашивают: "Как вы жили без мобильных телефонов, как договаривались о встречах без Контакта?". Время быстротечно.

Какой же он - учитель?

Гасан Гусейнов:  Учитель учит,  во-первых, как это ни странно, уважением к себе и к тем, может быть, скромным дарованиям, которые в каждом из  нас есть. Учитель не приносит тебе что-то… Как Сократ говорил: как было бы просто,  если бы знания предавались, как вода по шерстяной нитке перетекает  из одного кувшина в  другой. И это есть главное искусство – не просто  принести  что-то, но показать нечто и сказать: посмотри, поищи  в себе, может быть, в тебе  это  есть в такой форме, а, может, в другой. (источник)

Марафон знаний длинной 3 месяца

Вот и закончилась Первая международная образовательная научно-практическая он-лайн конференция «Новая школа: мой маршрут», которая длилась с 20 августа по 17 ноября.

Целью, которой было повышение уровня профессиональной компетентности в области ИКТ у работников образования, представляющих педагогическое сообщество России и стран СНГ средствами обмена опытом использования новых ИКТ в образовательной практике.
 Я могу подвести свои итоги.

Иду по ступеням МК "10 шагов информатизации"

Записываясь на МК думала, повторю что знаю, добавлю новых знаний, т.к. пытаюсь ломать «лед в городе относительно информатизации и внедрения ИКТ». А оказалась, что э то лестница в 10 ступеней и каждая разной высоты, на некоторые нужно было взбираться.
Почти как на этой лестнице.

Поздравление

Уважаемые коллеги, с праздником ВАС!

Пусть всегда будет Ваша жизнь сладка.
Отличный праздник — День учителей,
Пусть будет он хорошим и счастливым!
Спасибо тем, кто воспитал детей,
За это вам несем букет красивый.
Извилиста, трудна дорога знаний,
Но вы ведете ею всех упорно,
Не будет пусть несбыточных желаний,
Пусть вам живется весело, задорно!